Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Menselijke hulpbronnen
Extra volwassenen om de excursie te vergemakkelijken.
Voorbereiding
Regel een bezoek aan het Wetenschapsmuseum; bereid papierwerk voor, indien nodig, voor een bezoek buiten het museum.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Ontwikkelen van inzicht in hoe computers leren.
- Vergelijk de intuïtieve manier van problemen oplossen door een mens met de algoritmische manier die door een computer wordt gebruikt.
- Ontdek hoe onze hersenen leren en ons lichaam besturen door middel van ervaringsgerichte leeractiviteiten.
Specifieke boodschappen
- Het gebied van de informatica draagt veel bij tot ons leven, zoals in de geneeskunde (bijvoorbeeld activering van bionische ledematen).
- Wij gebruiken veel algoritmen in ons dagelijks leven, van recepten in de keuken tot het versleutelen van informatie op een computer.
- Computers kunnen veel problemen oplossen met algoritmen, maar zij zijn niet onfeilbaar - er zijn problemen die zij niet kunnen en nooit zullen kunnen oplossen.
- De hersenen kunnen beslissingen nemen en het lichaam dienovereenkomstig besturen, zowel bewust als onbewust (d.w.z. reflexen).
Belangrijkste begrippen
- algoritmen
- reflexen
- bewuste en onbewuste beslissingen
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
- Wiskunde en computationeel denken gebruiken
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Empatie
- Omgaan met onzekerheid
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
-Verloop van de activiteit
step 1
De leerlingen zullen deelnemen aan een workshop en een rondleiding door een tentoonstelling over computerwetenschap, algoritmen en machinaal leren.
step 2
Daarna krijgen zij een rondleiding door een tentoonstelling over de fysieke en cognitieve vermogens van het menselijk lichaam.
step 3
Zij zullen de reis afsluiten met een workshop over beslissingen, handelingen en bewegingen die bewust gebeuren en die welke dat niet doen (d.w.z. reflexen).