¿Listos?
Recursos
Recursos humanos
Adultos adicionales para facilitar la excursión.
Preparación
Organizar la visita al Museo de la Ciencia; preparar la documentación para la visita fuera de las instalaciones si fuese necesario.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Desarrollar la comprensión de cómo aprenden los ordenadores.
- Comparar la forma intuitiva de resolver problemas por parte de un ser humano con la forma algorítmica utilizada por un ordenador.
- Descubrir cómo nuestro cerebro aprende y controla nuestro cuerpo a través de actividades de aprendizaje experiencial.
Mensajes específicos
- El campo de la informática contribuye en gran medida a nuestras vidas, como en la medicina (por ejemplo, la activación de miembros biónicos).
- Utilizamos muchos algoritmos en nuestra vida cotidiana, desde las recetas en la cocina hasta la encriptación de información en un ordenador.
- Los ordenadores son capaces de resolver muchos problemas mediante algoritmos, pero no son infalibles: hay problemas que no pueden ni podrán resolver nunca.
- El cerebro puede tomar decisiones y controlar el cuerpo en consecuencia, tanto de forma consciente como inconsciente (por ejemplo, los reflejos).
Conceptos clave
- algoritmos
- reflejos
- decisiones conscientes e inconscientes
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Analizar e interpretar datos
- Elaborar explicaciones y diseñar soluciones
- Usar las matemáticas y el pensamiento computacional
- Plantear preguntas y definir problemas
- Planear y llevar a cabo investigaciones
Habilidades sociales
- Empatía
- Gestionar incertidumbre
- Los errores como parte del aprendizaje
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
-Desarrollo de la actividad
step 1
Los alumnos y las alumnas participarán en un taller y harán una visita a una exposición sobre informática, algoritmos y aprendizaje automático.
step 2
A continuación, visitarán una exposición sobre las capacidades físicas y cognitivas del cuerpo humano.
step 3
Terminarán el viaje con un taller sobre las decisiones, acciones y movimientos que se producen de forma consciente y los que no (es decir, los reflejos).