Sons à nossa voltaTorna-te um melhor ouvinte, reforçando a tua sensibilidade ao som
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O quê
As possíveis ligações com o seu currículo
Quem
As pessoas que assumem o papel de professor
Onde
Os locais onde a aprendizagem tem lugar
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Breve resumo
A audição é extremamente importante na nossa interação com o mundo que nos rodeia. A quantidade e qualidade dos sons no nosso ambiente pode ter um impacto direto na nossa saúde e bem-estar. Este Cenário de Aprendizagem irá concentrar-se no som, nas suas propriedades e nas medidas práticas para o controlar. As atividades permitem as crianças explorar o que é o som e examinar as suas propriedades ondulatórias, tais como reflexão, dispersão, sobreposição de sons de várias fontes, e absorção sonora. Os alunos irão medir e analisar os níveis de ruído em diferentes locais. Vão também explorar formas de minimizar o ruído à sua volta. Os alunos irão prestar especial atenção à energia do som e depois construir um ecrã acústico para criar um miniestúdio de gravação na escola.
Vão explorar a relação entre o tom e a frequência de vibração, bem como a relação entre o volume e a intensidade das vibrações.
Nesta unidade, os estudantes vão explorar os conceitos de som e silêncio. Os estudantes notarão que os sons podem ser classificados dos mais silenciosos para os mais altos em termos de volume. Contudo, o volume de um som é um sensação subjetiva. Em vez de volume sonoro, os estudantes vão substituí-lo por uma quantidade física objetiva e mensurável - intensidade sonora. Os estudantes irão aprender o que são o 'limite auditivo' e o 'limite da dor', e utilizar aplicações para observar e medir a intensidade, volume e frequência do som.
Os estudantes terão a visita de um especialista para conhecerem a estrutura do ouvido e o seu funcionamento. Depois, trabalham em conjunto para se informarem sobre infrassom e ultrassom. Vão investigar se o infrassom é seguro para os seres humanos e porque é que está a ser investigado pelos militares, antes de explorarem o conceito de ecolocalização jogando um jogo.
Os estudantes vão trabalhar em grupos distintos para investigar o que é o ruído, explorar se todo o ruído é sonoro, classificar os tipos de ruído e medir o ruído em decibéis. Vão usar esta investigação para ensinarem os colegas sobre os seus respetivos tópicos. Exploram os efeitos nocivos do ruído, e realizam uma experiência para ver se o ruído afeta a concentração.
Sons à nossa volta
Visita de estudo - Trabalho individual - Inquérito científico/tecnológico (70 min)Os estudantes vão visitar vários locais para testar o nível de som e ruído, utilizando a aplicação decibelímetros no smartphone deles. Podem testar os níveis de ruído na sala de aula, durante o intervalo, numa rua movimentada, num parque, ou num estaleiro de construção. Registam os resultados e tiram conclusões.
Os estudantes vão aprender sobre o colapso da ponte Tacoma e descobrir qual o período, frequência e amplitude das vibrações. Através da realização de experiências, os estudantes aprendem sobre o fenómeno da ressonância mecânica na vida quotidiana e vão debater os usos e perigos deste fenómeno.
Os estudantes vão testar a intensidade sonora a diferentes distâncias da fonte de um som. Com base nos resultados, criam gráficos sobre a relação entre a distância e a intensidade do som.
Os estudantes vão aprender sobre a importância dos fenómenos das ondas e as suas propriedades para compreenderem a essência do trabalho com sons. Em grupos, vão realizar experiências com difração, interferência, um diapasão na água e 'sussurros chineses'. Também vão estudar e reflectir o som em diferentes salas.
Os estudantes vão estudar os materiais de absorção do som. Calculam a intensidade sonora numa câmara à prova de som com e sem isolamento acústico, e a diferentes frequências. Com base nos resultados, calculam os coeficientes de absorção sonora para os materiais selecionados. Por último, concebem uma casa insonorizada e fazem um modelo da mesma.
Durante esta unidade, os alunos vão aprender sobre os requisitos acústicos das salas para se ouvir e gravar música. Aprendem sobre os distúrbios de ruído e sobre a forma de os minimizar. Aprendem o que é uma câmara anecoica. Irão fazer experiências para determinar a melhor disposição do equipamento (mobiliário e altifalantes), prestando atenção às superfícies das paredes, teto e chão.
Os estudantes irão fazer uma apresentação do seu trabalho aos encarregados de educação e professores de ciências de várias escolas da cidade. Vão demonstrar as atividades selecionadas e apresentar os resultados das suas observações e investigações. Vão organizar uma exposição das suas casas modelo à prova de som, partilhar os seus conhecimentos sobre as condições acústicas em salas para se ouvir música e para gravar sons, e mostrar os ecrãs acústicos que conceberam e construíram. Este evento poderá ter lugar como parte de um Festival de Ciência realizado na escola.
Feedback do professor
Momentos Aha
- O projeto é longo, mas permite a compreensão do fenómeno sonoro. Há muitas aulas introdutórias para aprender as noções básicas. A omissão de algumas delas não prejudica a implementação do projeto.
Momentos Uh oh
Dicas gerais
- Teste o funcionamento do equipamento (decibel metros / aplicações smartphone) antes de sair para o campo.