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Recursos
Recursos para descarregar
Aplicação de decibelímetro num smartphone (Apple, Google Play)
Aplicação de osciloscópio num smartphone (Apple, Google Play)
Recursos tangíveis
Decibelímetros (opcional), marcadores coloridos, folhas A4, folhas A2 para fazer cartazes.
Preparação
Descarregar aplicações para smartphones ou tablets.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Familiarizar-se com o decibel - a unidade de intensidade sonora - e a sua relação com o volume.
- Reconhecer como utilizar os decibéis como unidade de medida.
- Medir o nível de intensidade sonora em decibéis e determinar o limite auditivo e o limite da dor, e outros sons na escala de decibéis.
Mensagens específicas
- A intensidade sonora é medida em decibéis.
- O volume de um som pode ser prejudicial para a sua saúde.
Termos principais
- Decibel
- Volumes
- Intensidade sonora
- Limite auditivo
- Limite da dor
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Argumentar a partir de evidencias
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
-Competências de gestão
-Programa de atividade
step 1
Os estudantes começam por ouvir um fragmento de 2,5 minutos do filme Chicken Song no YouTube (ver recursos). Use o filme para introduzir as perguntas, "O que é o silêncio?" e "Qual é a diferença entre silêncio e ruído?
step 2
Utilizando um gerador de sons online, os estudantes devem notar que existem sons na fronteira da audibilidade e sons que nos fazem sentir dor. Vão examinar o nível de sons audíveis para os membros mais velhos e mais jovens da família, para explorar o seu limiar auditivo. Utilizando a aplicação Oscilloscope, os estudantes observam sons de frequência e volume variáveis num osciloscópio.
step 3
Após o debate, os estudantes vão trabalhar em pares num papel A4 para apresentarem as suas ideias de forma a expressar graficamente o seu pedido de silêncio. O professor pode utilizar os cartazes para pedir silêncio na sala de aula.
step 4
A seguir, apresente uma lista de sons diferentes no quadro. Alguns exemplos:
- Broca
- Folha ao vento
- Máquina de lavar a louça
- Água corrente
- O som de um ventilador num computador
- Conversa
- Sussurro
- Mosca a zumbir
- Concerto de rock
- Motor a jato
- Avião de passageiros
Os estudantes classificam estes sons por ordem de sonoridade, da mais baixa para a mais alta. Em seguida, pensam em como medir a sonoridade.
step 5
Introduzir o conceito de intensidade sonora para descrever a sonoridade, e explicar o que é um decibel. Os estudantes efetuam cálculos para identificar a correlação entre intensidade e decibéis (quando a intensidade sonora duplica, isto resulta num aumento de apenas três decibéis).
step 6
Os estudantes medem a intensidade do som na sala em decibéis - em primeiro lugar, quando todos na turma estiverem calados e, em segundo lugar, quando todos gritarem. Depois assistem this video to learn (a este vídeo para aprenderem) sobre os 10 sons mais altos e o seu nível de intensidade em decibéis.
step 7
Por fim, os estudantes trabalham em grupos em folhas A3 para elaborarem cartazes que representem as fontes dos diferentes sons (desenhos) em relação a uma escala de decibéis que varia entre 0 dB e 130 dB.