Pronto para a ação?
Recursos
Recursos Humanos
Pais, dirigentes políticos ou diretor da escola (da comunidade da escola).
Preparação
Marcar uma reunião com um dirigente político.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Aprender sobre decisões difíceis tomadas por pessoas familiares e/ou decisores políticos experientes.
- Familiarizar-se com diferentes estratégias para a tomada de decisões.
Mensagens específicas
- A tomada de decisões é um processo complexo, sendo algumas delas tomadas conscientemente, e outras influenciadas por fatores inconscientes e irracionais. Ter consciência dos vários fatores pode ajudar à tomada de decisões mais informadas e bem sucedidas.
- Cada decisão implica um certo grau de risco; devemos pesar as vantagens que ganharemos em relação ao preço que teremos de pagar.
- Uma decisão torna-se mais difícil e complexa quando afeta outras pessoas, e não apenas a pessoa que decide.
Termos principais
- Tomar decisões informadas
- Fatores racionais
- Fatores irracionais
Práticas e competências
Práticas STEM
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Perguntar e definir problemas
Competências transversais
- Empatia
- A falha faz parte da aprendizagem
Competências de gestão
- Planeamento
Programa de atividade
step 1
Os estudantes devem entrevistar um pai ou um familiar sobre uma decisão importante ou difícil que tenham tido de tomar e que tenha afetado o resto da sua vida. Podem perguntar como é que a decisão foi tomada, o que/quem ajudou a tomar a decisão, se há algum arrependimento, ou o que pensam que teria acontecido se tivessem tomado uma decisão diferente. Devem gravar um vídeo da entrevista para partilhar.
step 2
A seguir, os estudantes entrevistam um decisor da comunidade escolar. Devem perguntar o que torna algo uma 'grande' decisão, se é necessário aprender a tomar boas decisões, e em caso afirmativo, como?