Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Equipamento e material para a elaboração de modelos.
Recursos Humanos
Artista, designer ou arquitecto (ver LU7a).
Preparação
Preparar os materiais para a construção dos modelos.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Planear e construir um modelo físico de tomada de decisões.
- Experienciar a tomada de decisões em grupo e refletir sobre o processo.
Mensagens específicas
- A tomada de decisões pode ser representada de diferentes formas.
Termos principais
- Modelo
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Desenvolvimento e utilização de modelos
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Usar matemática e pensamento computacional
- Perguntar e definir problemas
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
- Lidar com a incerteza
- A falha faz parte da aprendizagem
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Os estudantes têm de representar um processo de tomada de decisão utilizando um modelo visual, experiencial ou físico.
- A decisão pode ser a nível individual ou a nível do município/político, e deve ser escolhida antes de se planear o modelo.
- Podem criar um modelo de uma decisão já finalizada, ou algo mais teórico.
- O modelo pode ser uma estrutura física, desenho, ou qualquer outra representação visual da decisão.
- Os estudantes devem usar o que aprenderam durante o Cenário de Aprendizagem como inspiração para planear o seu modelo.
step 2
Depois de terem planeado, os estudantes vão trabalhar em grupos para criar o seu modelo com o apoio do professor, peritos, artistas e/ou designers.