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Recursos
Hiperligações
Recursos tangíveis
computador para apresentação de slides
Preparação
Inquérito (ver UA0)
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Para compreender os hábitos relacionados com o lanche em todo o mundo.
- Analisar dados sobre hábitos relacionados com o lanche na comunidade e compará-los com os de outras comunidades/países.
- Preparar uma reunião com um nutricionista.
Mensagens específicas
- As crianças e adolescentes em países de todo o mundo comem de forma diferente.
- Os alimentos saudáveis e nutritivos contribuem para a saúde física e mental e melhoram as capacidades funcionais (por exemplo, a concentração).
- Embora não exista uma definição precisa de alimentos saudáveis, o nosso corpo necessita de um bom equilíbrio de alimentos ricos em fibra, proteínas, minerais e vários nutrientes.
- Uma alimentação saudável envolve moderação, equilíbrio e variedade.
Termos principais
- Estilo de vida
- Saúde física
- Saúde mental
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Usar matemática e pensamento computacional
Competências transversais
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Introdução do cenário de aprendizagem, unidades de aprendizagem e às próximas aulas. As atividades, objetivos, resultados e cronograma são explicados aos estudantes para que saibam o que se espera deles.
step 2
Os estudantes vão debater sobre o que esperam aprender até ao final do Cenário de Aprendizagem, sobre o que serão capazes de partilhar com a comunidade, e sobre o valor que tal tem.
step 3
Os estudantes analisam os dados do inquérito da UA0 e comparam-os com os seus próprios hábitos de lanche.
- Qual é o resultado do inquérito?
- Quão diverso é o grupo que respondeu ao questionário?
- Quais são as semelhanças?
- Quais são os seus próprios hábitos de lanche?
- Como é que se comparam com a comunidade?
step 4
Os estudantes vão comparar o resultado do inquérito aos hábitos alimentares/lanches em todo o mundo, utilizando a Internet para encontrar informação sobre outros continentes, países, culturas e tradições. Discutir como pesquisar a web para obter informações relevantes:
- Como podemos encontrar informação sobre hábitos relacionados com lanches em todo o mundo?
- Que termos e linguagem utilizamos para encontrar a nossa informação?
- Quais as fontes mais fidedignas?
- Como podemos encontrar artigos pertinentes e documentos de pesquisa que se opõem aos dos blogues?
step 5
Dividir os estudantes em grupos de trabalho. Cada grupo irá pesquisar um continente diferente e tentar encontrar o máximo possível de informação diversa.
step 6
Em plenária, os estudantes partilham a informação que encontraram e discutem o resultado em termos de semelhanças e diferenças a nível mundial, comparando-a com os seus próprios hábitos de lanche e os que pesquisaram na comunidade.
step 7
Debater sobre o que significa comer saudavelmente e sobre os produtos que são considerados saudáveis:
- O que significa comer de forma saudável?
- Comer de forma saudável é igual para todas as pessoas?
- Pode definir o conceito de alimentação saudável?
- Como é que comer alimentos saudáveis e nutritivos o pode ajudar física e mentalmente?
- Que alimentação diária é necessária para se prosperar física e mentalmente?
step 8
Os estudantes vão identificar as lacunas do seu conhecimento relativamente à alimentação saudável, e prepararão perguntas para se encontrarem com um especialista em nutricionismo na UA3