Pronto para a ação?
Recursos
Hiperligações
Recursos tangíveis
Material para a criação do livro - papel grosso colorido, ingredientes, tesoura, fita-cola, bisturi, placa de corte, réguas, computadores, máquina fotográfica, tripé de iluminação fotográfica.
Preparação
Os estudantes planeiam a atividade e reúnem os elementos para criar a sua receita, organizam um local para tirar fotografias profissionais, contatam um fotógrafo local (opcional)
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Desenhar uma página dupla para o livro de receitas.
- Combinar todos os conhecimentos adquiridos na apresentação da receita.
- Fotografar os ingredientes de uma forma apelativa.
- Aprender acerca do software utilizado para o design de folhetos.
Mensagens específicas
- O design gráfico pode ser divertido e permitir-lhe partilhar a verdade com os consumidores.
- Quando a informação é apresentada de uma forma atrativa, ela é apelativa para a audiência.
- Trabalhar em conjunto ajuda-nos na gestão de um grande projecto.
Termos principais
- Design gráfico
- Comunicação
- Público-alvo
- Estilo de vida saudável
- Pegada ecológica
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
Competências transversais
- Empatia
- A falha faz parte da aprendizagem
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Em grupos de trabalho, os estudantes planificam o que precisam para uma página dupla no livro de receitas. Depois farão um plano e dividirão as tarefas entre o grupo (quem tira as fotografias, desenha a folha de cálculo e recria o lanche). Vão determinar como querem apresentar os ingredientes para a receita.
step 2
Em seguida, os estudantes irão recolher todos os seus trabalhos anteriores, tais como a investigação, os ingredientes, a embalagem, etc., a serem fotografados. Vão preparar um local para fotografar os ingredientes, instalar uma máquina fotográfica num tripé e praticar com a iluminação adequada da área:
- Os ingredientes devem estar nicely presented (bem apresentados) numa folha grande de papel colorido.
- A fotografia deve ser tirada de cima.
step 3
Uma vez tiradas as fotografias, os grupos dividem-se em dois. Metade começará a desenhar o livro de receitas e a outra parte começará a cozinhar o lanche.
step 4
Fazer o lanche:
- Preparar novamente o lanche
- Fotografar o lanche utilizando o cenário estabelecido
step 5
Juntar as páginas do livro de receitas:
- Os estudantes vão utilizar software de design (ou seja, Inkscape) para montar o seu modelo.
- Uma página mostrará imagens dos ingredientes, valores e benefícios nutricionais, e informação sobre a pegada ecológica investigada durante as Unidades de Aprendizagem anteriores.
- Deverão considerar as fontes e o layout para fazer um documento atrativo e informativo.
- A outra página mostrará a imagem do lanche na embalagem desenhada.
step 6
Finalmente, os grupos voltarão a reunir-se para determinar se foram bem sucedidos e comunicar o que aprenderam durante as Unidades de Aprendizagem anteriores. O trabalho de cada grupo será então compilado num livro de receitas de lanches saudáveis.