Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Resurse tangibile
hârtie colorată groasă, folie de plastic transparent subțire, carton, foarfece, bandă adezivă, lipici, rigle, cutter, bandă adezivă, covoraș de tăiere, cuțit de artizanat, imprimantă, cutter cu laser, cutter de vinil, calculator
Pregătire
Elevii trebuie să adune materiale și echipamente; opțional, să lucreze cu profesorul sau să contacteze un makerspace local pentru a ajuta în procesul de realizare.
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Să realizeze ambalaje care să protejeze și să conserve gustarea.
- Să facă ambalajul să fie atractiv pentru publicul țintă.
- Să combine toate cunoștințele anterioare pentru a crea un ambalaj de succes.
Mesaje specifice
- Designul grafic poate fi distractiv și vă permite să împărtășiți adevărul cu consumatorii.
- Vă puteți îmbunătăți designul prin utilizarea experienței anterioare și testarea înainte de realizarea produsului final.
Termeni principali
- design grafic
- comunicare
- audiență
Practici și abilități
Practici STEM
- Analiza și interpretarea datelor
- Construirea de explicații și conceperea de soluții
- Dezvoltarea și utilizarea unor modele
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Utilizarea matematicii și a gândirii computaționale
- Planificarea și desfășurarea investigațiilor
Competențe transversale
- Empatie
- Învățarea eșecului face parte din învățare
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
- Planificare
- Utilizarea resurselor
Cursul activității
step 1
Lucrând în grupuri, elevii trebuie să folosească măsurătorile efectuate în Unitatea de învățare 7 și să stabilească modul în care vor să împacheteze și să prezinte gustarea. Ei trebuie să creeze un ambalaj care să păstreze și să protejeze alimentele, dar și să le prezinte într-un mod atractiv.
step 2
Aceștia vor folosi competențele dobândite în Unitatea de învățare 5 pentru a crea o plasă pentru designul lor de ambalaj. Ei trebuie să documenteze cu atenție etapele pentru cazul în care măsurătorile trebuie ajustate ulterior. Ar trebui să convertească fișierul în .DXF, dacă este necesar, astfel încât să poată fi tăiat cu laser în carton (de exemplu, să utilizeze un software de proiectare open source, cum ar fi Inkscape).
step 3
Elevii vor coordona cu alte grupe utilizarea mașinii de tăiat cu laser sau a mașinii de tăiat vinil. Ei vor tăia un prototip și vor plia plasa de-a lungul liniilor marcate pentru a crea forma 3D și vor lipi filele împreună. Apoi vor stabili dacă este un succes sau dacă trebuie ajustat/îmbunătățit înainte de a decupa modelul final.
step 4
Apoi, vor determina funcția nutritivă a ingredientelor din gustarea lor, luând în considerare corpul, mintea și starea de bine. Ei vor selecta informațiile pe care le consideră importante pentru a le împărtăși publicului țintă. Cu ajutorul unui software de design, vor face ca aceste informații să fie atractive, folosind logo-uri, fonturi, culori, grafică etc.
step 5
Apoi vor aplica acest desen pe un "manșon" pentru a se potrivi cu plasa 3D. Ei vor imprima o versiune de test pe care o vor plia în jurul "corpului" de carton al ambalajului pentru a determina dacă este un succes sau dacă trebuie ajustat/îmbunătățit înainte de a imprima modelul final.