Redo att agera?
Resurser
Materiella resurser
Note paper and pen.
Personalresurser
Expert (architect/ structural engineer).
Förberedelse
Hitta en arkitekt/civilingenjör som arbetar inom områden med anknytning till lekplatser med hjälp av föräldrar, arrangera ett möte och samordna förväntningarna, förbered eleverna inför mötet och se till att de har tänkt ut frågor.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Stärka banden mellan skolan och elevernas föräldrar.
- Lär känna en arkitekt, förstå vad de gör under sin arbetsdag och hur yrket är relaterat till STEM.
- Att inse att varje byggnad är byggd enligt fysikens principer.
Specifika budskap
- En arkitekt måste förstå Newtons lagar och andra fysikaliska principer för att kunna utforma stabila, säkra och lämpliga konstruktioner.
- Det finns mycket strikta normer för byggandet av byggnader i allmänhet - och lekplatser i synnerhet - som syftar till att garantera användarnas säkerhet, även i extrema fall, t.ex. vid jordbävningar eller fall från hög höjd.
Huvudbegrepp
- Konstruktioners motståndskraft mot jordbävningar
- Newtons rörelselagar
- Tryck- och dragkrafter i byggnader
- Stötdämpande golvbeläggningar
- Balkar och klackar för byggnader
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Ställa frågor och definiera problem
Mjuka färdigheter
-Ledningsförmågor
-Verksamhetens inriktning
step 1
Före sessionen förbereder eleverna frågor som rör fysik och byggnader i allmänhet, eller lekplatsstrukturer i synnerhet.
step 2
Eleverna träffar en expert (arkitekt eller ingenjör) som föreläser om hur man utformar byggnader och lekplatser, vilka faktorer och omständigheter man måste ta hänsyn till för att upprätthålla användarnas säkerhet och hur fysikens lagar hjälper dem i deras arbete.
step 3
Eleverna kommer sedan att ställa frågor.