Redo att agera?
Resurser
Webblänkar
Materiella resurser
Ett långt pärlband, kartong, fläkt, stämgafflar, stativ, gunga (som kan vara ett stativ med två gångjärn), en docka (eller något annat föremål att sätta på gungan), snöre, vikter, mobiltelefon.
Förberedelse
Förbered ett urval av material som eleverna kan välja att använda.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Att förstå fenomenet resonans och se det i vardagen.
- Utforma resonansexperiment genom att skapa de villkor som måste vara uppfyllda för att resonansfenomenet ska uppstå.
Specifika budskap
- Resonans är ett naturligt fenomen som vi ser i vardagen.
- Vågor kan skada broar/byggnader på grund av resonans.
Huvudbegrepp
- Resonans
- våg
- period
- frekvens
- amplitud
- vibrationer
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Analysera och tolka data
- Konstruera förklaringar och utforma lösningar
- Utveckling och användning av modeller
- Argumentera utifrån bevis
- Skaffa, utvärdera och förmedla information.
- Ställa frågor och definiera problem
- Planering och genomförande av utredningar
Mjuka färdigheter
- Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
- Planering
- Användning av resurser
Verksamhetens inriktning
step 1
Diskutera: Vad händer med en bro om det blåser kraftigt? Eleverna ska skriva ner sina svar.
step 2
Eleverna kommer sedan att se en film om Tacoma Bridge. Därefter ska de brainstorma idéer om var ett sådant fenomen skulle kunna äga rum.
step 3
Förklara vad period, frekvens och amplitud för vibrationer är. Skapa tillsammans en definition av "resonans".
step 4
Varje grupp kommer att utforma och genomföra sitt eget experiment för att utforska fenomenet resonans. Här är några idéer från eleverna:
Gungan
Det är trevligt att gunga. Mammor gungar ofta sina barn till sömns. Kan det vara farligt? Hur hänger detta ihop med fenomenet resonans? Vad kan hända om gungan rör sig på ett sådant sätt att vibrationens amplitud ökar för mycket på grund av resonans?
Idén med bron
Bygg med hjälp av tillgängligt material en modell av en bro och simulera vind med hjälp av en akustisk kanon eller fläkt. Är det lätt att förstöra bron? Hur ska vibrationerna justeras för att förstöra bron?
Idén om strängar
Häng upp vikter av olika längd på en tvättlina och få en av dem att vibrera. Vad kommer att hända med de andra vikterna? Kommer längden att göra någon skillnad?
Idén om pärlor
Förbered ett långt halsband med pärlor för det här experimentet. Håll ändarna spända och sväng mitten. Vad händer när vi svänger? Finns det något intressant med att svänga pärlor?
Idén med stämgafflarna
Ta två stämgafflar, vibrera en av dem och för den nära den andra. Vad händer med den andra stämgaffeln? Kan dessa vibrationer överföras? Hur kan dessa vibrationer undersökas?
step 5
Efter dessa enkla experiment kommer varje grupp att presentera sitt experiment för klassen och dela med sig av sina slutsatser.