¿Listos?
Recursos
Recursos tangibles
Equipos y materiales para la elaboración de maquetas.
Recursos humanos
Artista, diseñador/a o arquitecto/a (véase Unidad de Aprendizaje 7a).
Preparación
Prepara los materiales para construir las maquetas.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Planificar y construir un modelo físico de toma de decisiones.
- Experimentar la toma de decisiones en grupo y reflexionar sobre el proceso.
Mensajes específicos
- La toma de decisiones puede representarse de diferentes maneras.
Conceptos clave
- modelo
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Analizar e interpretar datos
- Elaborar explicaciones y diseñar soluciones
- Elaborar y usar modelos
- Obtener, evaluar y transmitir información
- Usar las matemáticas y el pensamiento computacional
- Plantear preguntas y definir problemas
- Planear y llevar a cabo investigaciones
Habilidades sociales
- Gestionar incertidumbre
- Los errores como parte del aprendizaje
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
- Planificación
- Uso de recursos
Desarrollo de la actividad
step 1
Los alumnos y las alumnas tendrán que representar un proceso de toma de decisiones mediante un modelo visual, experimental o físico.
- La decisión puede ser a nivel individual o a nivel municipal/político, y debe elegirse antes de planificar el modelo.
- Pueden crear un modelo de una decisión ya finalizada, o algo más teórico.
- El modelo puede ser una estructura física, un dibujo o cualquier otra representación visual de la decisión.
- Deben utilizar lo que han aprendido durante el Escenario de Aprendizaje como inspiración para planificar su modelo.
step 2
Tras la planificación, trabajarán en grupos para crear su maqueta con el apoyo del docente, personas expertas, artistas y/o diseñadores.