¿Listos?
Recursos
Recursos tangibles
Ordenador, pantalla de presentación, maqueta del alumnado.
Preparación
Organiza el uso de un espacio grande adecuado para la exposición, invita al estudiantado, al personal, a los padres y las madres.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Compartir con el público las complejidades y los factores que intervienen en la toma de decisiones.
Mensajes específicos
- Conocer los distintos factores que influyen en la toma de decisiones nos ayuda a tomarlas con mayor conocimiento de causa.
- La toma de decisiones es un proceso de gestión de riesgos: hay que sopesar el beneficio obtenido con el coste.
Conceptos clave
- toma de decisiones
- audiencia
- comunicación
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Elaborar explicaciones y diseñar soluciones
- Argumentar a partir de pruebas
- Obtener, evaluar y transmitir información
Habilidades sociales
- Los errores como parte del aprendizaje
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
- Planificación
- Uso de recursos
Desarrollo de la actividad
step 1
La exposición física puede presentarse de dos maneras: o bien los grupos se turnan para presentar su proyecto a todo el grupo, o bien cada grupo se sitúa junto a su maqueta y la explica a los padres y las madres que circulan. En ambos casos, los grupos hablarán de su maqueta, de las experiencias que han vivido al construirla y de lo que han aprendido durante el escenario de aprendizaje. Ensayarán sus presentaciones antes del evento.
step 2
step 3
Por último, reflexionarán sobre el escenario de aprendizaje:
- ¿Han adquirido nuevas herramientas para la toma de decisiones?
- ¿Son más conscientes de cómo toman las decisiones?
- ¿Han cambiado de alguna manera?
- ¿Qué decisión tuvieron que tomar durante el Escenario de Aprendizaje?
- ¿Qué es lo que les ha sorprendido?
- ¿Qué es lo que más han aprendido del Escenario de Aprendizaje?
- ¿Cambiarían ahora su definición de la toma de decisiones en comparación con el inicio del proyecto?