Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
schaar, dik papier, karton, lijm, liniaal, stanleymes, plakband, snijmat, hobbymes, printer, lasersnijder, computer
Voorbereiding
Verzamel materiaal en uitrusting; werk eventueel samen met de leerkracht of neem contact op met een plaatselijke makerspace om te helpen bij het maakproces.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Verpakkingen ontwerpen en produceren.
- Bestaande sjablonen bijwerken om nauwkeuriger berichten te modelleren.
- Leren hoe je je gemeenschap op een positieve manier kunt beïnvloeden door goed design.
Specifieke boodschappen
- Als ontwerper kun je de wereld om je heen op een positieve manier beïnvloeden.
Belangrijkste begrippen
- verpakking en reclame
- net
- tabs
- data visualisatie
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Wiskunde en computationeel denken gebruiken
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Empatie
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
De leerlingen onderzoeken de verpakking van een snackproduct. Terwijl de achterkant van de verpakking met feiten meestal door de autoriteiten wordt gereglementeerd, worden op de voorkant meestal misleidende beweringen gedaan door de waarheid te verbuigen, zoals het overdrijven van de feiten. In groepjes zullen ze de originele verpakking opmeten en het net (sjabloon) namaken met behulp van een online hulpmiddel (sjabloonmaker, zie links).
https://inkscape.org/
Vervolgens downloaden zij de sjabloon en converteren het bestand naar .DXF zodat het in kaart kan worden gelaserd (d.w.z. zij gebruiken open-source ontwerpsoftware zoals Inkscape).
step 3
Vervolgens vouwen ze het net langs de lijnen met inkepingen om de 3D-vorm te creëren en lijmen ze de lipjes aan elkaar.
step 4
De leerlingen onderzoeken de voedingsfunctie van de ingrediënten in het snackproduct, rekening houdend met lichaam, geest en welzijn. Ze kiezen welke informatie ze belangrijk vinden om met anderen te delen. Met behulp van ontwerpsoftware zullen ze deze informatie er aantrekkelijk uit laten zien door logo's, lettertypes, kleuren, afbeeldingen enz. te gebruiken.
step 5
Vervolgens passen zij dit ontwerp toe op een "hoes" die om het 3D-net past. Dit zal worden gedrukt om rond het kartonnen 'lichaam' van de verpakking te vouwen.
step 6
De leerlingen kunnen dan de originele verpakking vergelijken met hun nieuwe eerlijke verpakking. Door een verpakking te maken die de waarheid vertelt, kunnen ze wat ze over voeding hebben geleerd delen met consumenten in de gemeenschap.