Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
DIY vaselinesensoren - perforator, potlood, garen/koordjes/schoenveter, vaseline, grafiekpapier, schaar, karton, paperclips, vergrootglas.
Menselijke hulpbronnen
Extra volwassenen om de excursie te faciliteren.
Voorbereiding
Test vaseline sensoren en indien nodig bereid papierwerk voor voor tijdens het bezoek.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Leerlingen zullen eenvoudige vervuilingssensoren opstellen en gegevens verzamelen.
- De leerlingen leren dat bomen kunnen fungeren als natuurlijke filters voor luchtvervuiling.
Specifieke boodschappen
- Een van de voordelen van bomen is dat ze kunnen fungeren als natuurlijke filters van luchtvervuiling.
- Bomen kunnen worden gebruikt om een deel van de luchtvervuiling in hun leefomgeving te helpen tegengaan.
- Vervuiling kan worden gemeten met behulp van eenvoudige sensoren.
Belangrijkste begrippen
- meten van vervuiling
- sensor
- gegevens
- analyse
- infografiek
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Wiskunde en computationeel denken gebruiken
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Empatie
- Omgaan met onzekerheid
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
De leerlingen volgen de instructies om een doe-het-zelf-vervuilingssensor te maken.
step 2
Daarna laten ze de sensoren gedurende enkele dagen op het schoolterrein staan, in de buurt van de straat.
step 3
De leerlingen zullen ook naar bomen als filters kijken en leren hoe bomen CO2 kunnen absorberen, door de 3 locaties van de vorige leereenheid opnieuw te bezoeken en de bomen op dezelfde weg (of in het plaatselijke park) te tellen.
step 4
Zij zullen hun boomgegevens combineren met hun eerdere gegevens, om grafieken/infografieken te maken over het aantal bomen in vergelijking met het aantal voertuigen.
step 5
Tenslotte zullen zij berekenen hoeveel bomen er nodig zijn om de vervuiling door auto's te compenseren.
step 6
De leerlingen verzamelen hun sensoren na enkele dagen.
step 7
Zij zullen gegevens verzamelen - hoeveel deeltjes werden in elk gebied gedurende welke tijd verzameld?-, de resultaten analyseren en conclusies trekken. Daarna gebruiken ze de Hackair app om de vervuilingsniveaus te berekenen.